Открытый урок-исследование в 3 классе МБОУ «СОШ №3»

Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является опытно-экспериментальная деятельность. В ходе опытной деятельности младшие школьники учатся наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. 

На уроке окружающего мира кабинет начальных классов превратился в научную лабораторию, а учащиеся 3-а класса МБОУ «СОШ №3» стали маленькими учеными. Ребята изучали тему «Вода и её свойства». 

В начале урока рассуждали о том, что такое вода и какова её роль на Земле. 

Предположили, в состав каких живых организмов входит вода. Под руководством учителя начальных классов Масловой О.В. учащиеся вычислили, сколько воды содержится в их организме по специальной формуле. Потом разделились на группы и получили наборы «Юный исследователь» для проведения опытов, а также необходимые для этого вещества. 

Ребята повторили правила работы в группах и познакомились с памяткой проведения научного опыта. На уроке каждый учащийся был в роли лаборанта, эксперта, исследователя, а учитель – в роли научного руководителя. В ходе проведенных опытов младшие школьники убедились в том, что вода имеет несколько любопытных свойств: она прозрачная, бесцветная, не имеет формы, текуча, без запаха и вкуса.  

При нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается. Вода – прекрасный растворитель, но некоторые вещества в ней не растворяются. Учащиеся попробовали очистить воду с помощью специального фильтра.  

Увлеченные опытами, ребята предложили продолжить изучение свойств воды на занятиях внеурочной деятельности.

Уроки – исследования позволяют педагогу сделать процесс обучения максимально эффективным и более полно удовлетворяющим естественную любознательность младших школьников. Недаром пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

Новости г.о. Протвино в социальных сетях:

ВКонтакте
Инстаграм
Одноклассники
Фейсбук